창의인재교육 썸네일형 리스트형 전세계 노벨상 수상자 중 유대인이 많고 동양인이 적은 이유? 유대교육과 동양교육 차이? 4차 산업혁명 시대 창의 인재를 만드는「미래의 교육」 세계인구 0.2% 유대인의 노벨상 수상 22.6%, 세계인구 23.4% 동양인의 노벨상 수상 4.3%! 뭔 차이? 2014년 기준으로, 유대인들은 세계 인구의 0.2%에 불과했습니다. 적은 인구에도 불구하고, 전세계 노벨상 수상자 총 860명 가운데 유대인은 194명으로 22.6%를 차지했습니다. 반면 유교 문화를 바탕으로 한 동양인들은 세계 인구의 약 23.4% 를 차지했지만, 2014년 까지 노벨상을 받은 동양인은 겨우 37명으로 4.3%에 불과했습니다. 이유가 무엇일까요? 유대인들이 유독 지능이 높은 것일까요? 그건 아닙니다. 세계 108개국의 지능지수(IQ) 분석자료를 보면, 동양인의 IQ도 유대인 만큼 높다고 합니다. 그럼 대체 무슨 차이가 있는걸까요? 4차 산업혁명 시대 창의인재를 만드는「미래.. 더보기 미국에서는 우주 관광을 하는데, 우리 아이들은 아직도 쌍팔년도 교육을 받고 있다? 4차 산업혁명 시대 창의 인재를 만드는「미래의 교육」 미국에서는 우주 여행을 하고 있는데, 우리 아이들은 아직도 쌍팔년도 교육을 받고 있다? 최근 초3 아들이 집에서 줌으로 학교 수업하는 우연히 듣게 되었습니다. 수업을 조금 듣다보니 뭔가 굉장히 친숙한 느낌이 들었습니다. 제가 "국민학교" 다니면서 받은 수업 내용과 방식면에서 큰 차이가 없었기 때문입니다. 그때로 부터 30년이 넘게 흘렀고, 그 사이 세계는 3차, 4차 산업혁명을 겪었습니다. 불과 며칠 전에 블루 오리진과 스페이스 엑스에서 우주 여행을 다녀온 기사를 읽었습니다. 세상이 이렇게 바뀌고 있는데, 아직도 쌍팔년도 교육을 하고 있다? 뭔가 잘못된 것을 깨닫고, 미래는 어떻게 변할 것이며 어떻게 교육해야할까 미래교육에 대한 책들을 읽게 되었습니다. 4차 산업혁명 시대 창의인재를 만드는「미래의 교육」.. 더보기 이전 1 다음
